“大美青海，山水化隆，水韻群科……”，這是青海省化隆縣群科鎮正著力打造的區域名片。看到這樣的推介語，相信你的眼前一定會展現出如秀麗江南般小橋流水、垂柳依依的畫面，但由于地理環境特殊，自然條件惡劣，“群科”這個藏語譯音為“黃河回旋的地方”的化隆回族自治縣，卻是國家級深度貧困縣。

為認真貫徹國家東西部扶貧協作工作的決策部署，根據錫山、化隆兩地教育部門簽訂的《無錫市錫山區與海東市化隆縣教育對口幫扶框架協議》，近日，江蘇省無錫市錫山區東湖塘中心小學黨員教師開啟了為期6天的青海化隆結對幫扶之行。

　　捐資送暖，結對共建

千里之行，帶著融融暖意。錫山區為化隆思源學校189名精準扶貧建檔立卡戶學生送上了羽絨服和學習用品，送去寒冷冬季溫暖的關愛。

“這次捐贈活動，我們真情攜手，奉獻一片愛心。”東湖塘中心小學校長陸芳介紹說。思源實驗學校校長馬慧武贈送錦旗，表達對不遠千里與思源結對幫扶團隊的感激之情。化隆縣教育局副局長李逾凡期望思源借助東西部扶貧協作交流機遇，牢記育人初心，勇于使命擔當，促進學校更好發展。

“政治站位高，錫山區老師們不畏艱苦、真情投入，幫扶力度大、工作實、效果好。”化隆縣常委、副縣長王琪高興地說，并以“予人玫瑰，手有余香”贊譽此次愛心行動。

　　教育分享，思維碰撞

陸芳校長先后為學校班主任及全校教師作《朗讀：走在美麗四季中》《做更好的教育，做更好的我們》專題講座。她打開了老師們對朗讀教學的視野，提升語言表達能力，并結合學校“童真教育”辦學主張，從“學校文化的建設”“童真課程的建構”“教師和干部隊伍培養”等方面切入，分享了“做更好的教育”的辦學智慧，與思源學校的老師們思維碰撞，產生共鳴。

隨后，錫山區5位骨干教師先后進行了語文、音樂、數學和信息技術等學科的課堂教學展示。她們新穎的課堂講解，互動的教學方式，調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，更新了思源教師的教育理念，拓寬了教學視野。

　　走訪牽情，愛再起航

即使隆冬寒涼，也阻擋不了錫山區老師們如火如荼的送教走訪活動。天色蒙亮，老師們從群科鎮出發，一路北上前往化隆縣德恒隆鄉幾所學校看望那里的孩子。

綿延起伏的山脈，蜿蜒盤曲的山路，巍峨遼遠的卡力崗山，被空曠無垠的荒野之嶺包裹著的學校。通透湛藍的天空下，那一棵孤獨挺立的白楊樹，那一面愈顯鮮艷的國旗，那一群淳樸得足以讓人心融化的孩子，那一雙雙澄澈無暇的眼睛，一張張高原紅的笑臉，讓老師們感慨萬千。

陽光灑進教室，陸芳校長和孩子們清脆的讀書聲從教室里傳開，陶笛聲讓大家陶醉其中……通過教學讓孩子們熱愛學習，通過音樂讓孩子們快樂成長。最后，陸芳給孩子們贈送陶笛，希望在他們心中播下一顆音樂的種子，萌發一個美好的心愿。“我們和這些少數民族兒童零距離接觸，聽他們讀書、教他們音樂，分享大山孩子的夢想，是一件非常有意義的事情。”陸芳如是說。

“讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”國家對貧困地區少年兒童的深情關愛，激勵錫山支教老師在愛心幫扶之路上真情行走。

寫一段千里情緣，譜一曲幫扶新篇。從秀麗江南到山水化隆，山水迢迢路遙遙，如切如磋共分享。這是一次教育情懷的牽引，更是一種教育使命的承擔。一次青海行，一生教育情。無錫錫山區支教老師將在愛的路上前行，在愛的路上成長！