文/陳宏遂

京江中學是省鎮(zhèn)江第一中學的前身，坐落在大學山（現(xiàn)鎮(zhèn)江市外國語學校校址）上。解放初它是鎮(zhèn)江一所知名的學府，有高中部、初中部，但與其他完中不同的是還設立了一個藝術科。藝術科的設立，與時任校長夏遹聲先生有關。夏先生是位知名畫家，也是一位民主人士，當時還擔任了鎮(zhèn)江市副市長的職務。他設立藝術科的初衷是為鎮(zhèn)江培養(yǎng)一批藝術人才，另一方面也為寒門子弟提供一條求學之路，因為上藝術科的學生是免收學費的。我在1951年小學畢業(yè)考入京江中學藝術科，有幸成為其中一員。藝術部教室在大學山東北角，有教室、畫室、鋼琴室。畫室里有畫板、畫架、石膏像、櫥柜等教具，模具也比較齊全。鋼琴兩架，一架供教學用，一架供學生練琴用。在解放初期有這樣的教學條件，應該是很不錯了。

藝術科分初藝（初中）和高藝（高中）兩部分。學生人數(shù)不多，初藝部有20多位學生，高藝部有10多位學生。夏校長創(chuàng)辦藝術科，是把它當作事業(yè)來做的。學生人數(shù)雖少，但他延請的都是“名師”。他自己親自擔任美術理論和實踐的教學。《樂理知識》請的是我國著名作曲家汪秋逸先生，汪先生抗戰(zhàn)時期曾創(chuàng)作《淡淡江南月》《先有綠葉后有花》《馬鞍山之歌》《看那東亞的巨人》等數(shù)十首愛國歌曲，一時為國人傳唱。汪先生講課非常幽默風趣，教室里經(jīng)常笑聲不斷。語文請的是鎮(zhèn)江知名詩人、書法家李宗海先生。李先生上課繪聲繪色，一口夾雜蘇北興化方言的普通話很有特色，引得一些調(diào)皮學生背后模擬他講課的口氣和神態(tài)。教工藝美術的是造詣頗深的張介侯先生，一沓紙在他手上，像變戲法似的，三下兩下就剪成了長長的拉紙花。班主任是和藹可親的金永嵩先生，他還兼教圖案課。鋼琴課請的是當時鎮(zhèn)江女子職中（現(xiàn)第三中學的前身）一位黃老師（名字忘了）任教，黃先生教學很受學生歡迎。除了專業(yè)課外，初藝部還開設了英語課。有時還請一些社會名流來為我們作講座。記得有次請了當時《大眾日報》的一位編輯來作有關表演藝術的講座。夏先生對人才培養(yǎng)的重視可見一斑。

我們除了平時正常學習之外，還參加不少社會活動。抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，我們上街示威游行，自編自演搞宣傳。高藝的同學編排了話劇《鴨綠江上》，反映的是我國漁民一家在鴨綠江上遭美帝飛機轟炸的悲慘遭遇，激發(fā)民眾抗美援朝、保家衛(wèi)國的熱情。在當時政協(xié)禮堂上演（政協(xié)禮堂在現(xiàn)在鎮(zhèn)江市中級人民法院位置），受到社會各界歡迎。我們還參加了“三反”、“五反”運動展覽會的布展工作，畫宣傳畫，制作展牌、模型、道具等。

1952年暑假前夕，我們突然得到一個信息：京江中學藝術科要并入江蘇省丹陽藝術師范學校（丹陽藝師的前身是我國著名畫家、教育家呂鳳子先生創(chuàng)辦的正則藝專）。原來，當時全國高校有個院系大調(diào)整的決定。各院校將相同系科調(diào)整到一起，重新組合。在這個大背景下，參照高校調(diào)整精神，京江中學藝術科就調(diào)整到丹陽藝術師范學校去了。初藝的同學并入丹陽藝師初師部，高藝的同學并入丹陽藝師高師部。有部分沒有去丹陽藝師的同學都分配了工作，有的分配去了群眾藝術館（簡稱群藝館），有的分到中、小學擔任美術、音樂老師。從此大家開始了一個新的征程。