圖為中華職教社部分發(fā)起人合影，前排左一馬相伯，后排左二黃炎培。

文/蔣國清

作為我國近代史上著名的愛國主義和民主主義教育家，馬相伯不僅是中國近代高等教育改革的先驅(qū)，也是中國職業(yè)教育事業(yè)最早的倡導(dǎo)者和發(fā)起人之一。他積極參與創(chuàng)立江蘇省教育會及各項活動，與他的學(xué)生黃炎培等人一起發(fā)起成立近代中國最早的職業(yè)學(xué)校——中華職業(yè)教育社，大力倡導(dǎo)在中國發(fā)展職業(yè)教育。

參與創(chuàng)立江蘇省教育會

教育社團在近代職業(yè)教育的發(fā)展中扮演了至關(guān)重要的角色。1905年，科舉制度廢除伊始，為保護與促進新式學(xué)堂的創(chuàng)立發(fā)展，江蘇省教育界聯(lián)合全省同仁創(chuàng)建了國內(nèi)第一個省級教育會社——江蘇省教育會。這其中，馬相伯是江蘇教育會初創(chuàng)時的首批重要成員之一，他以丹陽學(xué)會會長身份當(dāng)選干事員，實業(yè)家張謇被推舉為會長。身為干事員，馬相伯積極參與江蘇省教育會活動，恪盡職守，積極履行干事員義務(wù)。他還多次接受江蘇省教育會指派，處理省內(nèi)外教育事端，幫學(xué)會處理 “棘手”事件。他們還聯(lián)合發(fā)起組建中國圖書有限公司，編輯出版新式教科書，以滿足普及教育對課本教材的急需。為了喚起國人對職業(yè)教育的重視、推動職業(yè)教育在各地的開展，江蘇省教育會多次舉行講演會、報告會，請有關(guān)人士講解職業(yè)教育的相關(guān)問題，尤其是介紹國外職業(yè)教育的實際情況。

中華職教社發(fā)起人之一

馬相伯是近代中國第一所專門“職業(yè)學(xué)校”——中華職業(yè)教育社的發(fā)起人之一。1917年5月6日，黃炎培先生聯(lián)合馬相伯、蔡元培、梁啟超、張謇、宋漢章等48位教育界、實業(yè)界知名人士在上海創(chuàng)立中華職業(yè)教育社，奮力倡導(dǎo)、研究和推行職業(yè)教育。馬相伯是中華職業(yè)教育社的積極擁護者和支持者。《上海中華職業(yè)教育社志》記載，馬相伯“從立社起就一直幫助中華職教社”。在近現(xiàn)代中國職業(yè)教育發(fā)展史上，中華職業(yè)教育社書寫了濃墨重彩的一筆。它開了近現(xiàn)代中國職業(yè)教育的先河，是我國教育事業(yè)中一筆寶貴的財富。馬相伯提出職業(yè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識及創(chuàng)業(yè)精神，注重科學(xué)技能，科學(xué)理性及職業(yè)道德的教育，這些對于現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展仍具有重要的借鑒意義。

為發(fā)展職教事業(yè)鼓與呼

中華職業(yè)教育社成立后，馬相伯多次應(yīng)邀為中華職業(yè)教育社年會發(fā)表演說。

1918年5月5日，中華職教社于江蘇省教育會舉行第一屆年會。近八旬高齡的馬相伯在年會上發(fā)表《教育與實業(yè)聯(lián)絡(luò)，為救國根本》的演講，強調(diào)以“盡力為天職”“尤在講求道德”。

1923年5月26日至27日，中華職教社第六屆年會暨全國職校聯(lián)合會第二次年會在上海職工教育館舉行。馬相伯在年會上報告第三屆議事員通訊選舉結(jié)果。

1930年7月20日至22日，中華職教社第十一屆年會召開，同時舉行職校聯(lián)合會第八次年會、中華職教社新社所落成典禮和職業(yè)教育展覽會，推定馬相伯、蔡元培、紐惕生、錢新之、王堯丞為主席團主席。馬相伯在大會上發(fā)表演講，他從中外歷史的角度，生動深刻地闡釋了“職業(yè)”二字的含義：要想職業(yè)的精神有進步，就要為國家、種族、同類謀福利，這才是真正的職業(yè)。

1930年，中華職業(yè)教育社會堂“比樂堂”落成，馬相伯親自書寫“比樂堂”匾額，馬相伯解釋取比樂之義：“中華職業(yè)教育社在使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。惟能群，然后能樂。余既參加其發(fā)起大會，越十三年，新社所落成，同人因取雜卦語名其堂。”時年91歲，落款“九一叟馬良”。