圖片由受訪者提供

記者 花 蕾

姜小青：曾獲得江蘇省首屆名編輯稱號，入選江蘇省“333人才工程”、江蘇省產業教授、全國新聞出版行業領軍人才、全國宣傳文化系統文化名家暨“四個一批”人才，享受國務院特殊津貼。兼任中國出版協會古籍工作委員會副主任兼秘書長、江蘇省古代文學學會副會長。

2018年10月，從出版社社長退居二線的姜小青，次月回到鎮江，購買了一套房子，準備享受家鄉的寧靜，這距他離開家鄉整整30年。在鎮江長大，從鎮江出發，闖蕩世界，等到退休，回到鎮江。人生經歷，有時奇妙得像個圓。

2019年初，姜小青應鎮江歷史名城研究會邀請，擔任《鎮江通史》常務副主編，負責項目編撰組織工作。

如今，這個圓上，又多了為家鄉修史的一個點。

特殊年代的學習經歷

姜小青出生于1961年，中小學階段處于“文革”期間，小學就讀于健康路小學，在市體育場對面，初中在鎮江師范中學部，學校在正東路，門前有幾株粗大的銀杏樹。中小學階段，雖然沒有經歷長時間停課鬧革命，但學校教學并不正常，學生學習也不像如今緊張，大多數時間都是在玩，除了“小人書”，也沒啥書可讀，他家里有一部金圣嘆刪節評點的《水滸傳》，可以算是最早的課外閱讀了，以至于很長時間，他一直以為《水滸傳》只有七十回。后來“鎮師”中學部取消，1976年，姜小青初中畢業，轉到市第四中學讀高中，開始是“半工半讀”，先在工廠“學工”，后來又到農場“學農”，直到1977年底，學校才逐漸恢復正常課堂教學。當時，高考恢復，社會風氣已開始改變，大家開始讀書了，但由于基礎太差，又沒有養成學習習慣，特別是數理化基礎太差，學校分班時，姜小青只能選擇文科，即便如此，復讀一年后，高考時數學還是嚴重拖了后腿，最后，他去了家門口的鎮江師專。這所學校成立于上世紀50年代，幾年后停辦，1978年恢復辦學，先用南京師范學院鎮江分院名義招生，后來改成鎮江師專，現在又并入江蘇大學，他曾戲言，自己就讀的小學、初中、高中、大學都沒了。在這個學校，他有個便利條件，因為母親是單位職工，他可以拿母親的借書證，到教師圖書館借書，有些書當時還尚未對學生外借。畢業時，姜小青發表了人生中的第一篇論文《淺談〈竇娥冤〉中鬼魂》。

大學畢業后，姜小青被分配到江蘇省鎮江中學做語文教師，這個時候，他開始有了自己的人生目標，想提高學歷，準備考研究生。那時考研，既沒有復習資料，也沒有老師指導，完全自己靠摸索，一邊復習英語，一邊把大學課堂上老師提到的一些書找來讀，如《史記》等。

當時做中學老師很辛苦，姜小青教兩個班的語文，還要當一個班的班主任。他在學校申請了一間宿舍，一邊忙教學，一邊備考。每天的時間作息都有嚴格的時間表，備課、改作業、看專業書、背英語，時間安排得十分緊湊。時間不夠，就從睡眠時間里擠，姜小青每天都睡得很晚，放假也不回家。可能因為太疲勞，得了肺結核，病休了好幾個月。為了考研，他幾經周折，1987年下半年，從當時不允許考研的中學，調到市教育學院學報編輯部。年底考研報名，單位以無法證明其具有本科同等學力，不同意報考，他拿出兩篇發表的論文，才爭取到了考研資格，好不容易走上了治學之路，并開始在《文史哲》等刊物發表學術論文。

為他人作嫁衣的職業生涯

1988年，姜小青考入山東大學中文系中國古代文學批評史專業研究生，1991年畢業，分配至江蘇古籍出版社（2002年底更名為鳳凰出版社），歷任編輯、編輯室副主任、總編輯助理、副總編輯、總編輯、社長兼總編輯。2021年6月退休后又被返聘，繼續主持江蘇省重大文化工程《江蘇文庫》出版。

對于自己的職業生涯，姜小青用一句“為他人作嫁衣”來概括。剛剛踏入出版行業時，姜小青主要從事古典文學期刊《古典文學知識》《文學遺產》的編輯工作，與國內一大批古典文學研究著名學者以及許多中青年學者建立廣泛聯系，約請他們撰稿，其中老一輩的有徐中玉、程千帆、錢仲聯、王運熙、吳小如、卞孝萱、何滿子、金性堯、曹道衡、金啟華等先生，金性堯先生曾來信稱贊他“編輯中能處理作者關系的，先生亦其一”。西南聯大畢業的金啟華先生，不僅給他寄來稿子，還主動寫了一幅字“弄花香滿衣，掬水月在手”贈他。先生們現在都已經去世了，姜小青只能在《書信中的三位古籍出版前輩》的一篇篇文章中，追憶對自己這個無名晚輩的工作支持。

剛工作第二年，姜小青參與編輯了《明詩話全編》，這部書近800萬字，他承擔了接近一半字數的書稿編輯，圖書出版后，獲得中國圖書獎。這樣一個高起點的編輯實踐，使他學到了編輯大型古籍整理項目的許多知識與技能。他的編輯生涯中，所經手規模最大、出版周期最長、付出精力最多的當屬《全元文》，該書3000多萬字，共61冊，列入國家重點古籍整理規劃項目，是匯集有元一代漢文文章的大型斷代文章總集。

姜小青從1997年4月開始接手負責該項目編輯出版工作，歷時10年。漢語大詞典出版社原社長李夢生先生曾客觀評價《全元文》：“前無古人，后有來者。” 該項目2006年分別榮獲首屆“中華優秀出版物圖書獎提名獎”，第四屆“中國高校人文社會科學研究優秀成果獎”一等獎，被學術界高度評價，填補了學術空白。

2003年7月，姜小青開始主持出版社工作，策劃、組織、主持并終審的國家重點出版項目多達數十項，如《冊府元龜（校訂本）》《文選舊注輯存》《南京圖書館藏稿本集成》《歷代賦匯》《京劇歷史文獻匯編》等，在學術界、出版界引起反響和好評。自2007年國家設立每三年一屆中國出版政府獎，在至今的五屆中，姜小青主持出版的項目，每屆都有入選，這在全國古籍出版社中非常少見，被同行譽為其編輯生涯的“高光時刻”。

編撰《鎮江通史》：把對家鄉的愛融入書中

姜小青很早就開始關注大型地方文獻叢刊出版問題，2007年他還曾給省委宣傳部寫過出版此類項目的建議。2015年下半年，他受托執筆起草了“江蘇文脈整理與研究工程”實施方案，經專家論證、修改后，以省委宣傳部文件正式下發，超大型江蘇地方文獻叢刊《江蘇文庫》由此進入實質性編纂出版。作為該項目出版主持者，姜小青參與了從項目論證到體例設置再到出版規劃全過程，并發表多篇文章，如《新編大型地方歷史文獻叢刊出版中的幾個問題——以〈江蘇文庫〉為例》《〈江蘇文庫〉首批圖書出版述略——再談大型地方歷史文獻叢刊出版中的幾個問題》，探討項目實施問題。

2019年，我市開始籌備《鎮江通史》編撰工作，相關領導在得知姜小青正在主持《江蘇文庫》出版，便聯系他，希望他幫助組織“通史”編寫。姜小青覺得，自己的家鄉，作為歷史文化名城，沒有一部比較完整、系統的史書，總是遺憾，這項工作，非常有意義。但作為一位資深出版人，他深知，要寫出一部高質量的地方通史不是一件容易的事，尤其是對于鎮江這樣一座有著悠久歷史的文化名城，如何清晰地呈現其歷史豐富性特征，讓各方面能夠接受或滿意，更是難上加難。他認為，“通史”雖然屬于地方史，但又不可能孤立地看，如何在中國歷史中定位并體現地方特征，需要宏觀史觀與微觀史觀相結合，沒有大歷史觀不行，沒有地方史特點也不行。這種項目多為集體性寫作，涉及的面又比較廣，不但對撰寫者學術知識儲備、研究能力要求高，還要保證體例、風格等基本一致。困難雖多，但作為一位鎮江人，姜小青在與歷史名城研究會領導和一些會員接觸中，深感他們所具有的歷史責任感和對鎮江這座城市的熱愛，這種熱愛也激活了他年少時在鎮江成長經歷中形成的對故鄉的感情，他和丁福林先生、高峰先生、童嶺先生三位鎮江籍學者聯系和商量后，決定承擔這項工作，為家鄉文化建設盡一份力。

姜小青并沒有承擔具體寫作任務，他主要是發揮幾十年從事出版工作的優勢，負責學術組織工作，包括組建團隊、制定編寫體例和工作計劃、組織大綱及樣稿專家論證以及后期的專家審稿等。在他的組織下，“通史”編寫團隊，都是學有所成、具有較大學術影響力的學者，七位作者中，六位教授，一位副教授，其中三位是博導。

姜小青認為，編修“通史”，工作雖然艱巨，但鎮江也有很多有利因素：鎮江豐富的歷史資源和遺存，為“通史”編寫，提供了眾多的文獻資料；新中國成立70多年、特別是近年來，鎮江的文史工作者在這方面的研究，取得了大量成果，為“通史”編寫打下了良好基礎。而最重要的一點，就是市委、市政府高度重視，宣傳部直接指導，名城研究會具體落實，調動了多種資源，并形成有效工作機制。通過前期團隊組建、體例商定、大綱及樣稿論證等環節，“通史”各卷都進入寫作環節，總體進展順利進行。

姜小青表示，《鎮江通史》未來將達到怎樣一個學術高度，還有待完成后檢驗。但編寫團隊在寫作過程中，有這樣三個努力目標：一是在中國歷史大的走向中，定位鎮江歷史，系統梳理并清晰呈現鎮江歷史發展脈絡；二是全面展示鎮江歷史上重要事件、重要人物等既有地域特點，又對中國歷史發展產生重要影響的內容，從而體現鎮江歷史特征；三是以科學嚴謹的學術態度，分析、運用文獻資料，確保在準確性基礎上，努力以“傳世之心”寫出“傳世之史”，以不負歷史與時代、不負家鄉人民期待。