特約評論員/黃宗躍

經黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。這次黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。

紀律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員干部約束自身行為的標準和遵循。江蘇省委第一時間出臺黨紀學習教育實施方案，細化5個方面20條具體措施；山東省委常委會制定帶頭開展黨紀學習教育工作安排，提出每月重點任務，明確時間節點、具體要求……連日來，全國各地各部門深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的紀律建設的重要論述，精心謀劃部署，扎實起步有序推進黨紀學習教育。各級黨組織要把開展黨紀學習教育作為重要政治任務，在理論學習、警示教育、解讀培訓中“深學”“真悟”“活用”，形成推進中國式現代化的強大動力和合力。

真信篤行“學”，在理論學習中下功夫。知紀才能守紀，心有所畏，方能行有所止。要把推進黨紀學習教育與學習黨的創新理論緊密結合起來，聚焦忠誠這個根本點、干凈這個著力點、擔當這個落腳點，堅持領導干部帶頭學，積極參與理論學習中心組學習、讀書班、講黨課等活動，堅持個人自學與集中學習相結合，原原本本學、逐章逐條學、一字一句學，不僅要研讀《中國共產黨紀律處分條例》，還要深入學習黨章黨規，以及《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》等，準確把握主旨要義和規定要求，緊扣黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律開展研討，借助田間課堂、情景體驗課程等線下線上聯動方式，“面對面”交流、“點對點”學習，不斷增強學習針對性與實效性，真正把黨紀學清楚弄明白，真正做到入腦入心。

融會貫通“悟”，在警示教育中明底線。案例是最好的教科書，也是最好的清醒劑。在堅持正面引導，注重挖掘和宣傳遵規守紀、擔當干事正面典型同時，通過采取以案說紀方式，深入開展警示教育，在學中悟，在悟中學，就能將黨紀學習教育不斷引向深入。要發揮典型警示教育作用，通過召開警示教育大會、拍攝制作警示教育片、參觀警示教育基地等形式，以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，深刻剖析違紀的主客觀因素，把違紀違法典型案例的問題、原因、教訓剖析清楚，把道德防線、紀律紅線、責任邊界線講明白。同時，將學習貫徹《條例》情況納入對照檢查內容，將自身工作、職責擺進去，認真查擺問題與不足，結合實際講認識、談體會，真正把以案說紀說法說德貫穿于黨紀學習教育全過程，推動黨員干部筑牢遵紀守紀的思想防線。

知行合一“用”，在實際行動中守黨紀。學是用的準備，用是學的歸宿，學習的目的全在于應用。堅持內化于心、外化于行，讓明規矩、知敬畏、存戒懼成為廣大黨員干部的政治自覺與情感認同，才能實現思想與行動的統一。一方面，要在思想上筑牢紀律防線，深刻認識黨的紀律建設的重要意義和違反黨紀問題的嚴重危害，在行動上用黨規黨紀約束行為，規范舉止，始終將黨規黨紀銘記于心、鐫刻于行。另一方面，堅持學習和實踐兩手抓兩促進，把開展黨紀學習教育同落實黨中央重大決策部署、完成本地區本部門本單位重點工作緊密結合起來，使黨紀學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措。同時，要將開展黨紀學習教育與嚴格紀律執行貫通起來，堅持誰碰了“高壓線”、誰闖了“紅燈”，誰就必須受到懲戒，對違反黨紀黨規的人和事，發現一起、查處一起、通報一起，鞭策黨員干部知行合一。

紀律教育是一項長期工程，必須持之以恒、久久為功。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化紀律教育、完善制度機制、提升紀律自覺，始終做到戒尺高懸、警鐘長鳴，真正使鐵的紀律轉化為黨員干部的日常習慣和自覺遵循，推動全面從嚴治黨向縱深發展。（黃宗躍）