開展訂單式、定向式、定崗式項目制培訓、安排企業和院校“雙導師”、按照“校企共建、周期式培養、師徒制管理”方式、建立“一對一”成長檔案、 定制化精準培養人才……江蘇在全國率先組織實施高校畢業生“強技行動”，集中力量和資源，常態化開展高校畢業生就業技能培訓，為大學生就業量身定制“技能禮包”。

高校畢業生就業，事關教育“國之大計、黨之大計”落地，事關就業優先戰略落實，事關社會大局安全穩定，涉及千家萬戶，牽動人心。黨的二十屆三中全會指出，完善就業優先政策，健全高質量充分就業促進機制，完善就業公共服務體系，著力解決結構性就業矛盾。促就業，常規的理念是瞄準“需求端”，圍繞企業等用人單位的需求，在招聘、見習、上崗、管理、服務等流程環節，制定出臺服務政策。這次江蘇創新性開展的“強基行動”，指向的卻是“供給端”，聚焦高校畢業生理論基礎好但實踐能力不足這一關鍵點開展行動，結合學生需要、產業需求，直擊“人崗不匹配”問題靶心，務實提高大學生崗位適應能力。“強技行動”的“技”，重在新產業，比如，開發適合高校畢業生參加的工業機器人系統操作員、無人機測繪操作員、人工智能訓練師等職業工種培訓項目，真正讓新質生產力的“道”與具體操作的“術”無縫銜接，讓大學生在新產業、新領域上大顯身手。

“就業”不是“將就”，而是“干一行、愛一行、專一行、精一行”。“強技行動”將推進產、教、評和就業深度融合，為參加培訓的高校畢業生安排就業和院校“雙導師”，按照“校企共建、周期式培養、師徒制管理”方式，定制化精準培養人才。所學即所用，就業更容易。打通學校和企業的“信息堵點”，鏈接理論和實踐的“現實割裂”，盡最大可能縮減崗位的“磨合期”，讓更多大學生“召之即來、來之能戰”。

面向新時代、新征程，唯有更為精準的、更富內涵的、更可持續的就業指導服務，方能符合社會關心、人民群眾關切的就業“急難愁盼”問題的真正需求。“強技行動”落腳點還是服務，組織技工院校、培訓評價機構，集中力量、集中資源，全年常態化為高校畢業生這一“供給端”提供更好、更優質的服務，支持高校畢業生取得職業技能等級證書，保障符合條件的高校畢業生申報相應等級的職業技能評價，給予相應職業培訓補貼等措施，用最好的就業服務吸引更多高校大學生加入“強技行動”。同時，對參加就業技能培訓并取得符合規定證書的畢業年度高校畢業生，按規定給予相應職業培訓補貼，用“真金白銀”助力大學生就好業。

大學生就業工作關乎政治安全、民生福祉、社會穩定。“強技行動”堅持問題導向、需求導向，補齊大學生的就業短板，以更多技能賦能高校畢業生、以更好成效助力實現高質量充分就業，為譜寫“強富美高”新江蘇建設新篇章提供更有力的人才支撐。（江風）