金秋送爽，丹桂飄香。 今年是新中國成立75周年，是實施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。在秋日朗照、碩果累累的美好時節(jié)，我們迎來了第四十個教師節(jié)，今年教師節(jié)主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”，讓我們再次將目光聚焦于那些默默耕耘、無私奉獻的“辛勤園丁”們，向廣大人民教師致以祝福和敬意！

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨的二十屆三中全會提出：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。”教育是科技和人才的交匯點，教育培育人才，人才支撐科技。教育是人才不斷涌現(xiàn)的源泉和科技發(fā)展的先手棋，在推進中國式現(xiàn)代化建設中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用。強國必先強教，強教必先強師，教師肩負著為黨育人、為國育才的神圣使命，是教育發(fā)展的第一資源，是一體推進教育、科技、人才工作的重要力量。加強教師隊伍建設，大力弘揚教育家精神，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，對加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育至關(guān)重要。

新時期以來，黨和國家高度重視高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設，從“四有”好老師到“四個引路人”，從做學生為學、為事、為人的大先生到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，再到大力弘揚教育家精神，涌現(xiàn)出了希望“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光”的鄉(xiāng)村教師張桂梅，有“一輩子做教師，一輩子學做教師”的于漪，有用必生精力踐行“振興中華，乃我輩之責”錚錚誓言的黃大年，有堅持求真務實、治學報國的衛(wèi)興華，還有一生秉持“教育乃我之事業(yè)，科學乃我之生命”的高銘暄……一位位人民教育家，秉持躬耕態(tài)度，樹立弘道追求，勤學篤行，樂教愛生，以蠟炬成灰淚始干的奉獻點亮孩子們?nèi)松飞系钠谠S，用愛與奉獻詮釋了人民教師的責任擔當，書寫了教育報國、為民的榮光。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向，懷抱攻堅克難、勇于創(chuàng)新的銳氣，必能在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻。（李睿）