□ 楊漢祥

思想教育的方式很多, 其效果也各有千秋，而我最難忘的當(dāng)數(shù)“憶苦思甜”。現(xiàn)在很少有單位乃至家庭組織這類教育活動(dòng)，一些年輕人對(duì)此可能毫無(wú)印象。然而在我小時(shí)候的上世紀(jì)六七十年代，全國(guó)各地許多單位和居民家庭經(jīng)常組織這類教育活動(dòng)。

記得我小學(xué)的一個(gè)星期天下午，我們幾個(gè)在家中玩耍的小學(xué)生被生產(chǎn)隊(duì)干部喊過(guò)去，說(shuō)是要與大人一起參加生產(chǎn)隊(duì)召開的“憶苦思甜”大會(huì)。盡管當(dāng)時(shí)農(nóng)活很忙，但社員們都須停工半天，因?yàn)檠悦鬟@是一項(xiàng)政治任務(wù)，每個(gè)村民都要參加。會(huì)場(chǎng)安排在生產(chǎn)隊(duì)一間大倉(cāng)庫(kù)里，我們到了那兒一看，只見會(huì)場(chǎng)布置得很嚴(yán)肅，內(nèi)外墻壁上貼了很多黑白標(biāo)語(yǔ)，門窗也用蘆席遮擋著，臺(tái)上手寫的“憶苦思甜大會(huì)”幾個(gè)大字雖然不怎么美觀，但粗壯有力、醒目突出。

不一會(huì)兒大會(huì)開始了，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)先作了簡(jiǎn)短的“開場(chǎng)白”， 接著隊(duì)里幾位在舊社會(huì)苦大仇深的老貧農(nóng)被安排上臺(tái)訴苦。他們聲淚俱下，分別講述當(dāng)年自己以及家庭貧窮與苦難的遭遇，講得十分悲痛凄慘，與會(huì)人員都深受感染。每當(dāng)訴苦人哭得說(shuō)不出話時(shí)，會(huì)場(chǎng)上總會(huì)有人站起來(lái)領(lǐng)呼口號(hào)。頓時(shí)“不忘血淚恨，牢記階級(jí)仇”之類的口號(hào)聲響成了一片，訴苦會(huì)也因此一次次被推向高潮。訴苦會(huì)結(jié)束后，每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地沉浸在悲恨之中，連我們這些小孩子心里都沉甸甸的，痛恨舊社會(huì)，熱愛(ài)新社會(huì)的情感也油然而生。

那時(shí)各地基層不但召開憶苦思甜大會(huì)，而且還要求居民家庭也組織一些“吃憶苦飯”“住憶苦棚”活動(dòng)。

有一天傍晚，我與姐姐放學(xué)到家，父親就一本正經(jīng)地宣布：今天咱們?nèi)页詰浛囡垺⒆浛嗯铮l(shuí)也不能缺席。接著他一臉嚴(yán)肅地把一家人帶到后院，那兒有一個(gè)他與母親剛搭成的簡(jiǎn)易草棚，他們稱之為“憶苦棚”。里邊搭有兩個(gè)堆著破舊棉被的地鋪；不知從哪里找來(lái)一張豁邊斷腿的舊飯桌安放在棚子中央，四邊擺著幾個(gè)樹樁當(dāng)?shù)首佑谩Ｒ粋€(gè)用舊磚加爛黃泥壘成的簡(jiǎn)易土灶還在冒煙，上邊一口破鍋里的憶苦飯?jiān)缫阎蠛谩Ｎ耶?dāng)時(shí)畢竟是孩子，第一次看到如此場(chǎng)景感到很新奇，便迫不及待地去盛飯吃。第一口飯扒到嘴里才知道，那是用麥麩和野菜煮成的飯，又苦又澀很難下咽。父親見我不吃，便板起臉對(duì)我進(jìn)行了一番教育，非要我們兄妹幾人把各自的一碗憶苦飯吃下去不可。當(dāng)時(shí)我硬吞下半碗憶苦飯，另外半碗被我偷偷倒在棚外的水塘里。當(dāng)晚我又與家人在這破棚里的地鋪上硬是躺了兩個(gè)小時(shí)。盡管只是體驗(yàn)了一下，但對(duì)年幼的我來(lái)說(shuō)竟然也有著很大的觸動(dòng)。

后來(lái)我上了初中，在校里也經(jīng)常接受“憶苦思甜”教育， 至于中學(xué)里組織“憶苦思甜”的方式更多、規(guī)模更大，而且很頻繁。比如，在學(xué)習(xí)之余我們經(jīng)常被帶到學(xué)校附近的農(nóng)村、工廠，走訪一些在舊社會(huì)受過(guò)大苦大難的老貧農(nóng)、老工人，請(qǐng)他們講舊社會(huì)的苦，說(shuō)新社會(huì)的甜，大家每次聽后都有很多感悟與體會(huì)，隨身攜帶的筆記本記得滿滿當(dāng)當(dāng)。那段時(shí)間，我們還先后被安排去了公社所在地以及縣城等地參觀一些由泥塑、木雕、圖片、實(shí)物等組成的階級(jí)教育展覽場(chǎng)所，里面記錄的都是舊社會(huì)發(fā)生的真人真事。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)邊看邊聽邊記錄，心情隨著一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)景變得越來(lái)越沉重。

回想當(dāng)年的“憶苦思甜”，雖然有時(shí)帶有一些“左”的色彩，但總的來(lái)說(shuō)是具有積極的作用。現(xiàn)在隨著人們生活水平提高，物質(zhì)生活不斷豐富，且不說(shuō)長(zhǎng)在蜜罐子里的青少年一代沒(méi)有貧窮與富裕對(duì)比的切身體驗(yàn)，就連當(dāng)年經(jīng)歷過(guò)“憶苦思甜”教育的那代人，對(duì)舊社會(huì)窮人的苦難也有所淡忘。所以我認(rèn)為即使在生活如此安定幸福的今天，讓人們?cè)倭私庖幌屡f社會(huì)勞苦大眾所過(guò)的苦日子并非多余。