金山網訊 長江，既是滋養中華民族的母親河，更是支撐民族發展的重要命脈。為深入貫徹落實長江大保護戰略，助力鎮江在綠水青山中實現綠色發展的加速躍升，7月15日至8月10日，江蘇大學環境與安全工程學院“生態秾韻”與“智護長江·‘鎮’保水土”兩支暑期社會實踐團隊，深入長江流域鎮江段，開展水質土壤系統監測與生態文明理念宣教活動，以青春之力守護一江碧水，為鎮江高質量發展貢獻智慧力量。

圖為團隊成員采集水樣

圖為團隊成員采集土壤樣品

科技賦能：精準監測筑牢生態防線

在長江沿岸，土壤監測組以“原位測量+實驗室分析”雙軌并行，開展與污染的“隱形較量”。團隊用土壤多參數檢測儀和便攜式土壤重金屬分析儀，對土壤重金屬等指標現場快速檢測（每個點位3組平行實驗）；實驗室樣品分析法是消解土壤樣品中重金屬，用原子吸收光譜儀定量分析，測定8種重金屬及氮磷鉀等基礎指標。之后，團隊將監測數據與農用地土壤管控標準比對，形成污染風險評估報告，并結合近百份居民問卷調查，識別公眾對土壤污染的認知盲區與防治訴求。

水質監測組以“代表性+連續性”為原則，在8處關鍵點位采集表層、中流、深水區及混合水樣40余份。采樣時嚴格規范操作，采集不同深度水樣，確保數據全面、有代表性，同時記錄水溫、流速等環境參數。小組依托學院實驗室精密儀器，對樣品預處理后，用分光光度法、滴定法等檢測水樣，重點檢測酸堿度、溶解氧等關鍵指標，對照規范性文件對水質評價預警，為水域風險防控提供科學依據。

圖為團隊成員在實驗室開展水質檢測實驗

圖為團隊成員發放宣傳冊

理念深耕：多元宣教喚醒生態自覺

保護長江，既要“治水護土”，更要“潤心育人”。實踐團隊創新采用“理論宣講 + 互動體驗”模式，走進鎮江市潤州區金泉花園社區、京口區李華社區等社區及穆源民族學校、鎮江實驗學校官塘分校，開展系列生態文明宣教活動，將生態文明理念轉化為可觸摸、能參與的生動實踐。比如在“生物多樣性小課堂”，指導青少年制作生態瓶、拓印植物葉片；在“垃圾分類訓練營”，讓青少年通過游戲學習分類技巧；在“保護長江特輯”，教小朋友用黏土捏制江豚造型并講解生態邏輯。

為擴大宣傳覆蓋面，團隊印發10余種、累計500份宣傳資料，包括重點法律法規和貼近生活的科普折頁。在社區活動現場、公園廣場等人流密集區域，志愿者們結合鎮江本地案例進行生動講解，如在金山湖強調其作為應急水源地的重要性，提醒居民“不在湖邊洗菜、倒污水”；面向沿江化工帶周邊居民，則重點提示“聞到異常氣味要及時反映”。 

圖為團隊在社區開展生物多樣性保護宣傳活動

圖為團隊在小學開展垃圾分類宣傳活動

青春擔當：從實踐到治理的科學接力

這場社會實踐，既是環境學子“知行合一”的學術探索，更是他們以青春之力投身長江大保護的生動實踐。團隊的專業監測數據、創新宣教模式，為鎮江生態文明建設注入了青春動能。

據悉，團隊后續將編制《土壤狀況調查報告》和《水質狀況調查報告》，并建立水質-土壤動態數據庫，通過模型預測污染擴散趨勢，為地方政府提供針對性建議。這些成果不僅是對“綠水青山就是金山銀山”理念的踐行，更是青年學子以專業服務地方發展的責任擔當。

長江之水浩蕩東流，青春之志薪火相傳。江蘇大學學子用科技守護碧水，以行動傳遞綠色，正為鎮江的高質量發展繪就一幅生態與經濟共榮的嶄新畫卷。(通訊員 劉英勝 靳忠 記者 張寧）