10月12日，在2025“把青春華章寫(xiě)在祖國(guó)大地上”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和引導(dǎo)活動(dòng)上，五位河海大學(xué)的杰出校友重返校園，他們的人生軌跡共同勾勒出一幅壯麗的奮斗畫(huà)卷。張建云院士讓長(zhǎng)江水“乘梯”北上，破解南水北調(diào)的世紀(jì)難題；鈕新強(qiáng)院士以“占座較真”的勁頭，鑄就三峽大壩這一“國(guó)之重器”；張金良總工程師懷抱“治好黃河”的初心，致力于解開(kāi)水沙調(diào)控的復(fù)雜方程；徐建榮總工程師在金沙江險(xiǎn)峻峽谷中，讓白鶴灘水電站的藍(lán)圖巍然屹立；林毅峰總設(shè)計(jì)師則馭風(fēng)于滄海，使中國(guó)海上風(fēng)電技術(shù)傲立潮頭。他們將課堂所學(xué)的知識(shí)，化作守護(hù)江河安瀾、點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火的磅礴力量，讓河海人在祖國(guó)遼闊大地上留下了不可磨滅的青春印記。

江河奔涌，不舍晝夜；青春作伴，家國(guó)為先。這五位“治水守護(hù)者”的成長(zhǎng)歷程，生動(dòng)詮釋了個(gè)人理想與國(guó)家需要的深度融合。他們并非選擇了輕易的道路，而是響應(yīng)了時(shí)代的呼喚，將個(gè)人的才智與激情，投入到了民族復(fù)興的偉大洪流之中。正如魯迅先生所言：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”青年一代的志向，只有錨定在國(guó)家發(fā)展與人民福祉的坐標(biāo)上，其人生價(jià)值才能得到最大程度的彰顯。從張金良因童年目睹黃河水患而立志，到林毅峰在六朝文脈熏陶下涵養(yǎng)家國(guó)情懷，無(wú)不說(shuō)明，將“小我”融入“大我”，是個(gè)體生命獲得永恒意義、青春綻放璀璨光芒的必由之路。國(guó)家的宏偉藍(lán)圖，為青年提供了施展才華的無(wú)限舞臺(tái)；青年的奮發(fā)有為，則是國(guó)家不斷向前的不竭動(dòng)力。

理想為舵，奮斗為槳，方能不負(fù)青春。五位校友的輝煌成就，并非一蹴而就，其背后是數(shù)十年如一日的堅(jiān)守與拼搏。張建云院士強(qiáng)調(diào)“眼里有光，腳下有路”，這“光”是理想的指引，這“路”是奮斗的足跡。鈕新強(qiáng)院士將自習(xí)室的“較真”精神延伸至三峽大壩建設(shè)，詮釋了“踏實(shí)是成事的底色”。徐建榮總工程師甘于“三點(diǎn)一線”的寂寞蓄力，方能在高山峽谷中繪就世界級(jí)的工程奇跡。張金良那句“假如許我再少年，挑燈夜讀不偷閑”，是對(duì)青春價(jià)值最深刻的領(lǐng)悟——奮斗是青春最亮麗的底色，知識(shí)的積累與能力的錘煉，是未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)大任的基石。林毅峰總設(shè)計(jì)師則將大學(xué)比作“青春的蓄水池”，其深度決定了人生航程的遠(yuǎn)近。他們的故事共同昭示：偉大的事業(yè)源于崇高的理想，成于艱苦的奮斗，青春因夢(mèng)想而昂揚(yáng)，因奮斗而厚重。

“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”五位治水守護(hù)者的身影，已匯入祖國(guó)山河的壯美圖景。他們的故事，是對(duì)青春價(jià)值的最佳注解。展望未來(lái)，廣袤的祖國(guó)大地依然是書(shū)寫(xiě)青春華章最廣闊的紙卷。當(dāng)代青年自當(dāng)以這些榜樣為引領(lǐng)，立鴻鵠志，做奮斗者，將熾熱的青春激情，揮灑在民族復(fù)興的壯麗征程上，用智慧和汗水，繼續(xù)譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的嶄新篇章！（李睿）