“我們是相親相愛一家人！”11月14日下午，鎮(zhèn)江市中山路小學四年級心理情景劇展演活動熱鬧開啟。四年級六班的情景劇《相親相愛》聚焦轉學生融入班級為主題，以細膩演繹傳遞溫暖，當學生們齊齊喊出這句臺詞后，現(xiàn)場瞬間被點燃。近日，該校“我們的故事”第三屆校園心理情景劇展演活動正在如火如荼進行，情景劇聚焦真實校園生活場景，以表演為載體，生動演繹心靈成長歷程，傳遞積極向上的心理正能量。

當天下午，四年級10個班級帶來多元主題劇目，覆蓋校園生活多個重要議題：四（1）班《運動吧，少年》緊扣 “體重管理年”，用活力滿滿的劇情傳遞運動健康理念；四（2）班《時間都去哪兒了》以趣味場景展現(xiàn)時間管理的重要性，提醒同學們合理規(guī)劃日常；四（3）班《時光之鏡的啟示》與四（10）班《情緒小怪獸，拜拜！》雙劇聯(lián)動，從不同角度引導學生認識情緒、學會科學處理情緒困擾。此外，四（5）班《勇氣小花開啦》講述主人公從膽怯到自信的蛻變，鼓勵同學們勇敢突破自我；四（7）班《手機 “魔法”》聚焦手機合理使用，通過真實劇情讓學生明白 “適度使用” 的重要性；四（8）班《“章魚妹” 的煩惱》展現(xiàn)同伴交往中從“獨行”到“同行”的轉變，傳遞互助友愛的力量；四（9）班《小太陽的光芒》引導大家發(fā)現(xiàn)身邊同學的閃光點，學會欣賞他人；四（11）班《全家福的一角》則關注二孩家庭學生心理，用溫情故事化解成長困惑。

活動負責人表示，作為學校心理健康教育特色品牌，心理情景劇將抽象的心理知識轉化為沉浸式體驗，不僅提升了學生心理調適能力，更以多元主題踐行 “敬仁行章” 校訓，為營造包容友愛的校園心理文化注入新活力。

此外活動秉持 “學生編、學生演、學生悟” 理念，通過各班同學全員參與創(chuàng)作與演繹，進一步強化集體凝聚力，從而引導學生在過程中，深入探討同伴交往困惑、學業(yè)壓力應對、自我認知提升、抗挫能力培養(yǎng)、手機游戲合理使用等心理健康議題，增強學生心理調適能力。此次活動，不僅展現(xiàn)了學生風采，更讓友愛互助的種子在校園扎根，為營造溫暖和諧的校園心理文化添磚加瓦。（曹德偉 劉倩）