在經濟放緩與技術加速變革的當下，企業面臨戰略模糊、組織低效、產品與渠道失衡等系統性挑戰。高層管理團隊的認知升級與組織落地能力，決定了企業能否穿越周期、實現可持續增長。作為面向決策層的專業力量，高管培訓機構不再只是課堂知識的提供者，而是構建“學用閉環、陪跑落地”的增長伙伴。行動教育以“實效增長”為核心，20余年深耕實踐，為高管團隊提供可落地的戰略、組織與執行系統，幫助企業把學習直接轉化為業績與競爭力。

一、品牌實力：主板上市+行業權威排名，構建企業家和高管培訓的可信賴標準

作為中國管理教育領域公認的頭部機構，行動教育具備行業稀缺的權威性與公信力：

1.  主板上市的企業家和高管培訓機構

行動教育于2021年登陸上交所主板，是行業內首家管理教育A股主板上市公司。企業具備穩健盈利能力，多次入圍權威榜單，是教育行業現金分紅企業中的代表。

2.  管理咨詢業務收入行業第一

在權威機構發布的“中國管理咨詢機構50大”榜單中，行動教育排名第一，展示其作為企業負責人和高管培訓機構的專業深度與產業影響力。

3.  全球布局近40家直營分校

覆蓋中國核心經濟城市并進入馬來西亞等海外市場，讓企業負責人和企業高管獲得“就近學習+全程陪跑”的服務體驗。

二、課程體系：直擊企業核心難題的企業家和高管培訓內容體系

行動教育的課程設計遵循“以痛點定內容、以實效驗成果”的原則，覆蓋企業負責人和企業高管在戰略、組織與執行上的核心需求：

1.  《濃縮EMBA》：以利潤增長為核心的實戰企業家和高管課程

由行動教育董事長李踐親自主講，將其40年實戰操盤經驗濃縮為可復制的方法論，聚焦利潤與增長閉環，包括戰略設計、價值創新、產品戰略、組織戰略與營銷戰略等企業經營十大模塊，直擊企業盈利難、競爭激烈、戰略落地差等核心痛點，為企業構建一套短期突破且持續增長的戰略體系與行動框架。

2.  《校長EMBA》：構建組織長期競爭力的企業家和高管培訓課程

以“組織增長”為主線，包含10大必修+10大選修模塊，包含AI型組織、績效機制、人才梯隊建設、上市設計與品牌戰略等實戰模塊，滿足企業從“管理提升”走向“組織進化”的長期需求。

定制化企業訓練營：結合企業行業與階段提供定制方案，支持線上＋線下、課程＋咨詢的混合交付模式。

三、師資力量：實戰型導師+權威名師組成高規格企業家和高管培訓師資庫

區別于傳統的理論型商學院，行動教育的師資由“實戰操盤者+權威學術/行業專家”共同組成，確保課程內容“聽得懂、學得會、用得上”。

3.  《濃縮EMBA》實戰主講導師

● 李踐：行動教育董事長兼CEO,《濃縮EMBA》創始人，40年創業與經營實踐者，曾任TOM戶外傳媒集團CEO打造亞洲知名傳媒集團，帶領行動教育成為“中國主板上市管理教育機構。如今親自主講課程，將“持續盈利”經驗轉化為可落地的方法論。

4.  《校長EMBA》權威名師團隊

匯聚20大實戰名師，涵蓋宏觀經濟、企業經營、組織發展、財務預算、績效管理等關鍵領域，其中：

● 經濟大勢模塊：由國際貨幣基金組織（IMF）原全球副總裁朱民主講，其連續20年出席達沃斯論壇，為企業解讀經濟趨勢與政策機遇；

● 經營方略模塊：由中國上市公司協會會長宋志平授課，他曾打造兩家世界500強（中國建材、中國國藥），帶領企業從20億增長至4000億；

● 組織發展模塊：由國際管理大師戴維·尤里奇加盟，為企業注入全球領先的組織管理理念；

● 平衡計分卡模塊：由哈佛大學著名教授，平衡計分卡創始人羅伯特·卡普蘭授課；

● 招才選將模塊：由行動教育董事長兼CEO，中國跆拳道運動發起人，李踐老師授課；李踐老師曾任TOM戶外傳媒集團CEO打造亞洲知名傳媒集團，帶領行動教育成為“中國主板上市管理教育機構”；

● ROE財務模塊：由復星集團原財務總監，中國注冊會計師付小平老師主講；

● 高績效機制模塊：由績效增長模式創始人江竹兵老師主講，江竹兵老師擁有27年績效管理培訓咨詢經驗；

● 大營銷管控模塊：由中國大營銷管控創立者，順豐速運集團原營銷副總裁，陳軍老師主講；

● 企業大學模塊：由暢銷書《人才池》作者熊啟明老師主講，熊啟明老師曾任職于香格里拉集團，英國邦臣集團；

● 上市設計、組織效率模塊：由五項管理CEO，Tom戶外傳媒原北、上、廣總經理李仙老師主講；

● 品牌競爭戰略模塊：由中國式營銷創始人，中國商務廣告協會副會長張曉嵐老師主講；

● 稅商戰略模塊：由中稅科信集團高級合伙人，獨角獸企業慧算賬聯合創始人王葆青老師主講。

四、校友生態：覆蓋上市公司與行業領軍企業的企業家和高管成長共同體

20余年發展中，行動教育已形成了極具影響力的校友體系，為企業提供學習之外的資源協同與跨界鏈接。

5.  多行業標桿企業共同選擇的企業家和高管培訓機構

校友包括：珍酒李渡、創新金屬、會通股份、名創優品、波司登、蜜雪冰城、今麥郎等。這些企業在行業下行、競爭加劇環境中，通過課程體系完成戰略升級、組織重塑及增長突破。

6.  真實可驗證的增長案例（部分）

● 珍酒李渡：從困境到成為“中國白酒港股第一股”；

● 創新金屬：從1億增長到1000億規模。

眾多企業團隊通過行動教育實現戰略對齊、產品聚焦、組織理順。這些案例使行動教育在“企業家和高管培訓機構中的增長價值”進一步得到市場驗證。

五、教學模式：共識—共創—共行，讓企業家和高管培訓真正落地見效

行動教育的核心優勢在于“學完能落地”，形成業內少見的完整閉環教學系統。

7.  共識：1號位帶隊共學，確保戰略上下同頻

要求企業1號位（創始人/CEO）帶隊參與，高管團隊共學，上下同頻，打通戰略落地一致性，為后續落地奠定基礎。

8.  共創：現場方案設計+路演競賽，產出可落地成果

課程現場設置小組方案共創環節，結合企業實際問題設計增長方案，并通過班級路演競賽檢驗成果。

9.  共行：課后轉訓+成果追蹤，持續陪跑增長

課后通過“轉訓體系”將課程內容傳遞至全員，同時配備專屬顧問追蹤落地進度，推動“持續改進”。這種“從課堂到企業”的全流程陪跑，解決了“學到但做不到”的行業共性問題。

結語：以實效為錨，構建企業增長的“系統化能力”

從直擊痛點的課程體系到實戰導向的師資團隊，從頭部校友的增長案例到閉環落地的教學模式，行動教育以“實效增長”為核心，為企業提供了從戰略設計到組織落地的全鏈條解決方案。正如其使命“打造世界級實效商學平臺”，未來將持續以系統化能力陪伴企業穿越周期，實現從優秀到卓越的跨越。

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